個人先進事跡范文

個人先進事跡范文大全5篇

個人先進事跡的撰寫，有利于讓更多人了解人物的事跡，并且從中獲取力量，你知道個人先進事跡應該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的個人先進事跡范文，希望你喜歡。

個人先進事跡范文（精選篇1）

小梅，20__年3月加入集團，現任財務部出納。幾年來，工作積極主動，勇于奉獻，始終嚴格按照各項規章制度操作，以嚴謹細致的態度圓滿完成各項工作任務，得到領導及周邊的普遍認可。

一、主動作為，平凡崗位上創新突破

小梅日常的工作包括公司款項往來，現金收付、銀行日常業務、網銀轉款、臺賬登記、每日余額報送、發放工資等，這些工作在很多人看起來枯燥無味，按部就班，很難有什么創新與突破。但小梅并不這么想，就拿平常的臺賬工作來說，她率先建立起了一套賬務臺賬，逐筆記載現金收付的時間、數額、用途、收付款的單位等多項信息，使公司領導或部門隨時可以調取有關財務數據，能夠及時準確核對銀行存款和現金日記賬，及時向領導呈報好現金和銀行周報表、月報表。通過這種較為科學的辦法，加上本身的勤快，她一個人同時管理著酒店、停車場等公司的臺賬。

二、認真負責，嚴格按照規章制度辦事

出納是一項細致而又繁瑣的工作，由于公司快速發展，日常資金高效運轉，各種開支特別頻繁。在審核每筆單據報銷或付款時，她都堅持認認真真審核報賬手續是否齊全、報銷原始單據是否真實合法有效、大小寫金額是否正確、票據粘貼是否規范，只有完全符合公司管理規定才予以支付。不少同事都在她嚴格的要求下重新寫過報銷單；在財務轉款的時候，她更加小心，每一筆款的轉出，每一個數字的輸入，盡管已經十分熟練，但她都要再三核對，確認無誤后再辦理業務。也許由于女性的性格特點和多年工作的歷練，小梅十分細心和耐心。這是財務工作者的負責精神。

三、無私奉獻，黃牛精神貫徹日常工作

從事出納這么多年，小梅養成了“當天事當天畢”的良好習慣，“日清月結”已成為她的一個工作原則。由于手頭的工作較多，每天都將現金及銀行賬核對完畢才能下班，經常重大節日都能見到她在辦公室加班，與會計核對明細。

小梅說，她最感激的是家人的理解和支持，讓她可以一心放在工作上。每年法定放年假時間基本都接近年底，而小梅總是站好最后一班崗，直到最后一天下班了，領導明確告知沒有任何事情了，她才收拾回家。

小梅不僅對本職工作兢兢業業，恪盡職守，也團結同事，積極配合部門其完成各項工作。每當看到其它同事忙不過來時，她總是主動伸出雙手，即使節假日幫忙加班也毫無怨言。她的這種奉獻精神深深感染并帶動了身邊的每一位同事，她們團結一心，高效高量完成本職工作，幾年來未出現重大差錯。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。正是這種不怕苦、不怕累的勁頭，她在平凡的崗位上做出不平凡的成績，生動詮釋了忠誠、嚴謹、奉獻的企業精神。

個人先進事跡范文（精選篇2）

我作為一名財務人員， 對工作勤勤懇懇、認真負責，積極配合財務領導，并及時完成領導交辦的各項工作，作為財務人員，能嚴格按照財務制度認真、規范做好財務工作，一年來，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績， 現將個人事跡簡要匯報如下：

一、思想上， 能夠認真學習，使思想和行動與領導要求相一致，做到活學活用所學知識，解決實際工作中思想問題和業務問題，更好的服務于本職工作，成效明顯。

二、工作上， 能夠團結同事，愛崗敬業，遵守公司的規章制度。能夠認真學習、貫徹執行《會計法》。熟悉各項財務管理制度，業務知識基礎扎實，能熟練辦理各項現金收付和銀行結算業務。認真做好登記現金和銀行存款日記帳，定期核對帳目，做好帳證、帳帳相符，做好賬務處理。工作中一絲不茍。能認真學習電腦知識，熟練使用的操作電腦。對空白收據，空白支票的保管，能嚴格控制空白支票的簽發。在使用支票上，做到嚴格依存現在的財務制度，認真操作，嚴格管理，認真辦理好登記、審批、注銷手續。能切實完成領導交辦的其他工作。在實際工作中能夠認真負責、嚴格要求自己，不斷充實自己、提高自己。虛心向領導請教業務知識，使自身的會計業務水平有了明顯提高。在切實提高自身業務水平的同時，認真履行崗位職責，熟練地掌握、提高財務技能，嚴格按照現行《會計法》的要求，遵守各項財經制度。在工作之余還報考了會計職稱考試，現在正在學習中。不斷通過學習來充實自己、提高自己、完善自己，爭取以更強的業務素質，過硬的業務技能，來適應今后的財務工作的發展和要求。全力以赴做好本職工作。

三、行動上， 嚴于律已，認真、勤懇、一絲不茍，在嚴格遵循規章制度的同時，嚴格遵從財務“一支筆”的審批制度，即：沒有領導批準、簽字，從不擅自提取、發放資金，忠于職守，很好地履行本職工作。

自我評價： 本人一直從事會計、出納工作，具有較扎實的會計基礎知識及較強的財務工作經驗;為人坦誠，熱情 ;工作認真、嚴謹、踏實、有責任感，有較強的集體榮譽感和團體合作精神。

個人先進事跡范文（精選篇3）

姓名：張克明

申報單位:虎跳初級中學

申報時間：20__年6月1日

德育工作先進個人事跡申報材料

虎跳中學張克明

張克明，男，40歲，中共黨員，該同志投身教育工作二十年來，一直擔任班主任，曾任學校團委書記，數學教研組組長，于2012年9月起擔任政教副主任，主管學校安保、環境衛生、德育工作。近年來學校以“為每一個學生的終身發展奠基”為辦學目標，以“幸福人生，在這里起航”為學校的辦學理念，以“學生為主體”的課改前沿理念，已內化為具體的行動。他帶領全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我校德育工作取得了可喜的成績。

一、努力加強校園文化建設，優化育人環境

我校于去年搬入新學校，校園綠化美化工程處于起步階段，學校正努力創建園林式學校，為了進一步優化育人環境，校園文化建設正在規劃建設中。該同志率先利用櫥窗對校園之星、三好學生、優秀學生干部、美德少年進行展示，并組織班主任制定各班班級目標、班級口號、班訓、班風等內容，制作成班牌，張貼在教室門口，形成了積極的輿論導向，強化學生的目標意識、競爭意識和創新意識，寓教育于各種形式的活動和環境熏陶之中，培養了學生良好的意志品質，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。

二、完善德育工作機制，做好德育工作

該同志在實施學校的德育工作時，勤學多思，提升素質，正確處理好同事之間的人際關系，認真完善學校德育工作的各項規章和制度。每個學期初都積極地配合學校對該學期的工作進行合理的安排和精心的設計，制定出切實可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實施。

三、建設好德育教師隊伍，夯實育人基礎

近年來，我校已連續八年勇奪昭化教育質量考核第一名，緣于學校建立起了高素質的教師群體，強化師德教育，是我校育人隊伍建設的關鍵舉措。結合中國夢教育活動及群眾路線教育活動，通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，寫出心得體會文章，獲得進取的力量，使教師師德素養有了新的提高。

四、開展豐富多彩的活動，寓德育教育于活動中，促進學生良好品德的養成。

學校開展了一系列形式多樣、內容豐富、生動活潑的活動，各項活動的開展，活躍了校園氛圍，豐富了育人渠道，提供了學生施展才華的平臺。

1.加強行為養成教育，每學期開學初，該同志將《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生文明禮儀教育》、《虎跳中學一日常規》和《虎跳中學違紀違規學生處理辦法》等內容裝訂成書，發到各班，要求班主任以此為準則，認真組織學生學習，并且認真檢查，長期堅持，培養學生行為習慣和優秀的道德品質。

2.抓專題教育，每逢重大節日、紀念日，都要設計主題，組織開展各種有教育意義的活動，增強了德育的針對性和實效性，使學生能受到深刻的教育。

3.組織學生觀看開學第一課、愛國主義影片、感動中國頒獎晚會，并寫出影評征文，培養學生崇高的愛國主義思想，凈化學生的靈魂，激發了學生奮斗的動力。

4.加強家校聯系，形成整體合力。教育好每一個孩子不僅是學校的任務，更是學生家長義不容辭的責任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯系，共同提高家長教育水平，進行不同專題的家教輔導，

加強家庭和學校的聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，推動了學校德育工作的順利開展。

五、實施“教師全員管理，學生自主發展”德育育人模式

近幾年，我校努力改革德育模式，增強德育工作的針對性、時代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結構，形成了班主任為主操作，教學為主渠道，班集體建設為主途徑，自主管理為主方法，創出了我校德育工作的新格局。學校對自主發展進行了頂層設計，圍繞自主發展的頂層設計，學校在教育教學方面作出系列改革，實施“教師全員管理，學生自主發展”模式。

學校就將教師全員管理、學生的自主管理、自主學習同時展開，首先是各班實施自主管理，對學生進行分組，建構小組制度，實施值日班長制度，對學生進行操行量化考核，學習學校自主管理方案，學習自主管理六個方面的考核量化評分細則。然后學校成立自主管理委員會，在七、八年級中選出了24名負責的學生成為臨時自主管理委員會成員，分為六組在各片區管理教師的指導下，對各班學生在環境衛生、秩序、行為習慣、文明禮儀、道德思想素質、文體活動等方面進行量化考核，一日一考核，每周由值周教師匯總，由行政值周全面管理、監督、督促、總結每周各班級的具體情況。

他組織教師積極參與、努力探索、齊心協力、一如既往的工作，在老師們的辛勤努力下，在自主管理委員會的每一位干部的認真考核中，我校學生在環境衛生、秩序、行為習慣、文明禮儀、道德思想素質、文體活動等方面有了較大提高。同時也提高了學生干部的管理能力，增強了學生的個人管理意識，讓學生在管理中參與競爭，既培養了競爭意識，又提高了競爭能力，養成了學生自強自立、自信向上、

堅韌頑強的品格。通過每周小結的方法，使每每一位班主任有一種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質量。

六、安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事”的思想，創建平安、和諧、美麗校園。開展了安全教育主題活動，邀請虎跳派出所、司法所民警舉辦交通、法制安全專題講座，開展安全教育主題班會、出黑板報、張貼圖片進行宣傳教育，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。

總之，我校德育工作取得了一定成績，德育工作的特色正在初步形成。

個人先進事跡范文（精選篇4）

在新課程改革的浪潮席卷全國，在“科研興教，科研興?！钡暮袈曧憦厝珖H，作為新時期的教師只有在從事教育工作的同時，對教育進行研究，才會不是一支燃燒之后便什么也沒有的蠟燭，才會成為人類歷史長河中永遠閃光的一顆恒星。

在教育這塊沃土上耕耘的十一個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓和校本教研活動。珍惜參加我市科研骨干教師培訓和科研名師培訓學習的機會，虛心學習。在教育教學工作中及時反思。利用業余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養，融匯貫通隨時作好摘抄筆記。并在我市教育論壇上與同行經常進行交流學習經驗。

在“十五”期間，我積極投身于我?？蒲姓n題的研究，經過三年多的潛心研究，探索總結出了“素質教育課堂教學模式與方法”?！皹嫿ㄞr村小學和諧課堂教學模式”強調課堂教學過程中應是師生、生生交往互動和諧發展的過程，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、探究，使學習活動成為在教師指導下學生主動的、富有個性的研究過程，使每個學生都能得到充分和諧的發展。以現代先進的教育思想和教育理念構建符合我們農村小學實際的和諧課堂教學模式，使每位學生都能在德智體美勞諸方面得到充分發展、和諧發展，該課題于20__年3月通過市級鑒定,被評為優秀等級并頒發了結題證書，

教學無止境，研究無止境。十年的教學與研究工作，我努力用智慧去教學，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實的人生軌跡?！安挥脫P鞭自奮蹄”，我將憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實現一個又一個新的目標，不斷創造新的業績，實現智慧和生命的超越。

個人先進事跡范文（精選篇5）

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是__蕾老師從師十幾年來的真實寫照，又是她的執著追求。

（一）兢兢業業，致力教育

一直以來，她都擔任著我校的生物教學工作，任務重，壓力大，因此十分辛苦。為了使學生們取得好的學習成績，她每天忙著備課、講課、批改作業、輔導學生。作為一名教師，她深知只有自己擁有了一桶水，才能給學生一杯水，因而，自身知識的完善、自身素質的提高是搞好教育教學的前提。為了使自己成長為一名高素質的新世紀教師，在做好本職工作的同時，利用業余休息時間提高自己多方面的知識和能力。正是這樣的執著精神，不僅給她育人事業更深的理解，也為她在新時期做教師這個工作奠定了堅實的基礎。同時，她的自強精神，也深深地影響著她的學生。

__年度，輔導的劉曄同學在江蘇省奧林匹克生物競賽中獲二等獎；

__年度，輔導的李強同學在江蘇省奧林匹克生物競賽中獲三等獎；

__年度，輔導的邱艾林同學在江蘇省奧林匹克生物競賽中獲二等獎；

__年度，輔導的李士安同學在江蘇省奧林匹克生物競賽中獲一等獎并有多人獲二，三等獎。

（二）開拓創新，勇于教改

創新是時代的呼喚，創新是時代的要求。教育要創新，首先是教師教育教學觀念的創新?！澳_踏實地，大膽創新”是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在縣生物教研課上，她的課堂教學設計新穎，教學效果非常好，獲得了教研員的一致稱贊。同時，該同志還積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，多篇論文在校內交流。并能將先進的教育思想與教學方法應用到實際的工作中，具有相當強的實踐能力。

__年11月論文《讓學生成為學習的主人》獲省“師陶杯”三等獎

__年12月論文《如何提高實驗試題解答的準確性》獲市教科院評為二等獎

__年12月《多媒體網絡下的生物課堂教學》在《學習方法報》發表。另外，為了提高自身的教學水平，她多次參加學校、縣組織的各類教學活動，

__年在江蘇省__中學新課程課堂教學大比武活動中獲一等獎；

__年1月被江蘇省__中學表彰為“綜合考核優秀獎”

__年1月，被江蘇省__中學表彰為“綜合考核優秀獎”。

__年獲縣教師教學優質課比賽一等獎。

（三）尊重學生，用心育人

人生最快樂的事莫過于受到別人的尊重和賞識。對學生而言同樣如此。成績差的學生，也有強烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評價中，她都特別小心，當他們有點滴進步時，她就用情感去感染學生，尋找契機，把掌聲帶進課堂，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂。通過自己的言行將對學生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學生，學生便在不知不覺中接受這種暗示，對自己的能力充滿信心，做出努力，體驗成功的喜悅。對待學生，她傾注了滿腔的心血。把“后進生”當成“后勁生”，用發展的眼光看待孩子們。堅持“只激勵，不指責；只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對待學生的錯誤。對待優等生，也沒有因為他們的“優秀”而放棄關注“教育上的盲點”，及時發現，及時解決，幫助學生糾正不良的心理傾向和錯誤行為。自始至終都牢牢把握這樣一條原則——把愛灑向每一名學生。尊重學生，用“心”育人。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她覺得教師更要講敬業和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。